Collage - Nous explorons notre canton

Beispiel: Collage einer 9. Klasse aus Wünnewil (FR)

Objectifs / Compétences

Les élèves apprennent les fonctions de base du visualiseur de cartes. La classe expérimente avec différentes couches et des outils de mesure.
Les élèves explorent le lieu de leur choix avec un angle d’approche géographique. La classe essaie de mettre en évidence les particularités de ce lieu.
Les élèves conçoivent une affiche en s’appuyant sur les données qu’ils/elles ont collectées et peuvent ainsi partager leurs nouvelles connaissances avec la classe.

Exercices

Après le choix ou l’attribution d’une certaine zone, les élèves explorent la région à l’aide du visualiseur de cartes.
L’objectif est de créer une sorte de « fiche descriptive » de cette région. La question peut varier selon l’unité didactique.
Pour ce faire, les élèves utilisent les fonctions du visualiseur de cartes, par ex. mesurer, dessiner, étiqueter. Et ils/elles essaient aussi de faire des expériences avec différentes couches (par ex. couche « bruit de la circulation routière », etc.). La classe peut aussi utiliser des cartes historiques à l’aide de l’outil « Comparer ».
Les découvertes faites sont enregistrées avec l’option Imprimer -> créer PDF, puis imprimées et transformées en collage.
Il est aussi recommandé d’effectuer des recherches internet externes sur la zone. Les élèves recherchent ainsi les curiosités de la région ou son nombre d’habitants… L’élève avec un peu plus de connaissances peut même importer par fichier KML des images des lieux concernés dans le visualiseur de cartes.

Visualiseur de cartes : paramètre Imprimer

Lien avec le plan d’étude

RZG.4.1b Les élèves peuvent définir géographiquement la situation des lieux sélectionnés à l’aide des caractéristiques territoriales (par ex. au bord de la mer, dans les Préalpes, dans une zone aride).

RZG.4.2b La classe peut utiliser et exploiter les différentes cartes et moyens d’orientation pour répondre aux questions.