Erstelle mit einzelnen Schüler und Schülerinnen oder deiner ganzen Klasse eine GEOChallenge zu einem eigenen Thema für die Altstadt Bern. Die Entwicklung muss bis spätestens 12. April 2020 (Ostern) abgeschlossen und eingereicht sein. Alle GEOChallenge-Teilnehmenden werden am 3. Juni eingeladen, eines der eingereichten Top-Spiele spielen und testen zu können. Die Jury zusammen mit den Spielern vor Ort küren die Finalisten.
Ablauf:
Bis 12.04.2020 GEOChallenge entwickeln (und testen)
03.06.2020, GEOSchoolDay in Bern
09.30: Treffpunkt Bern Expo
10.00 – 12.00: Spiel in Altstadt Bern:
12.30 Lunch in Postfinance Arena
14.00 – 16.00 Final-show “Best GEOchallange“ an der BEAExpo – Besuch Messe “GEOSummit 2020“
Kompetenzen:
Die Klimajugend denkt global und implizit raumbezogen. Wir sind überzeugt, dass Raumkompetenz und räumliches Denken als weitere Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts betrachtet werden soll. Gleichzeitig durchdringt die Digitalisierung unseren Lebensraum, prägt das neue Verständnis des Problemlösens und zwingt den kritischen Umgang mit digitalen Medien. Es ist daher ein zentrales Anliegen des GEOSummits, junge Menschen in der digitalen Raumkompetenz zu fördern, um im digitalen Lebensraum weiterhin an vorderster Front mit dabei zu sein und im Arbeitsmarkt so top zu bleiben, wie wir es heute sind.
Die Teilnahme an GEOChallenge und GEOSchool Day ist kostenlos. Interessierte Lehrkräfte ohne Schulklassen sind ebenfalls herzlich eingeladen und dürfen Erfahrungen sammeln.
Der GEOSchool Day wurde im Bereich „Nachwuchsförderung im Bereich Technik“ als Projekt nominiert und schaffte es damit in die Endausscheidung. Am 6. Juni 2019 fand die Preisverleihung statt, lesen Sie mehr dazu unter diesem Link.
Wo?
Bern Altstadt und BEA Expo in Wankdorf/Bern
Wann?
03. Juni 2020 und Vorarbeit (Erstellen einer GEOChallange für eine andere Klasse) bis April 2020
Wie erstelle ich eine Schatzsuche für meine Schüler und Schülerinnen mit map.geo.admin.ch?
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Immer mehr Unternehmen und Städte setzen im digitalen Zeitalter auf “Mixed Reality Games”, wie die Urban Hunt von Mercedes Benz (siehe auch einfach den Foxtrail). Die alte Schatzsuche, oder Schnitzeljagd, ist somit auch bei einer jungen Zielgruppe nicht “out”. Dieser Artikel widmet sich dem Thema, wie baue ich eine Schatzkarte zusammen mit SuS auf der Basis der digitalen Karte des Bundes, map.geo.admin.ch. Meist werden Karten hierbei auch über Social Media Kanäle geteilt (WhatsApp Groups, Twitter, Facebook etc.).
Die Lehrperson kann Rätsel auf der Karte in den Punkten integrieren, oder aber die SuS auf der Karte Rätsel lösen lassen und auf dem Handy Punkte einzeichnen (z.B. was befindet sich bei Koordinate XY; Zeichne den Ort auf der Karte mit einem Punkt ein und dem Namen des Gebäudes; gehe 50 Schritte nach Süden und finde (Benutze hierfür die Messenfunktion auf map.geo.admin.ch…)) lassen. Geteilt werden Kartenaufgaben per Shortlink:
Suche, mit Hilfe der lokalen Bevölkerung im Breitenrain-Quartier (Bern), den Standort folgenden Objekts und zeichne diesen, mit der Wahl des richtigen Symbols, auf map.geo.admin.ch ein (wähle einen aussagekräftigen Hintergrund) und teile die Karte auf Facebook/Twitter/WhatsApp:
Beispiel aus der GEOChallange des www.geoschoolday.ch: “Kartenrecherche” mit Swisstopo/Geoportal
Suche den “Blauen Turm” in Oerlikon. Besteigt diesen Turm. Oben ist ein QR-Code angebracht, welchen ihr scannen sollt. Weitere Aufgaben erhaltet ihr, sobald ihr den Code gescannt habt.
Ihr habt nun den Code gescannt und seid bereit für eine weitere Aufgabe. Auf dem folgenden Link erscheint eine Karte, welche die Entwicklung des “Blauen Turmes” über die letzten schon fast 170 Jahre darstellt. Betrachtet diese Karte und achtet darauf, was sich im Verlauf der Zeit verändert hat:
siehe auch die Landschaftsentwicklung in Luftbildern des Jahres 1946 (Amerikanerbefliegung) und aktuelles Luftbild:
Unter dem untenstehenden Link beginnt die Geschichte des blauen Turmes. Ich und eventuell Gruppen vor euch haben bereits diese Geschichte des Blauen Turmes weitergeschrieben. Euer Auftrag ist es nun die bisher geschriebenen Beiträge von mir und euren KollegInnen zu lesen und dann mit vier bis sieben Sätzen die Geschichte weiter zu führen. Ihr dürft eure Fantasie gebrauchen, achtet aber darauf, dass die Geschichte auf den Fakten der Swisstopo Karte basiert. Eventuell müsst ihr in einem Handy die Karte anschauen, im anderen Handy den Text schreiben.Hier der Link zur Geschichte: https://yourpart.eu/p/mipBwOQfHi
Kartendarstellung abspeichern/versenden
Aktuelle Kartendarstellung abspeichern oder teilen
Mit der Funktion “Karte einbinden” kann die aktuelle Darstellung (Datensätze, Ort, Zoomstufe) als Link (URL) kopiert, abgespeichert und als E-Mail oder über soziale Medien weiterversendet werden.
Mobile
Kartenviewer für unterwegs
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Für Android: verwenden Sie das Menü Ihres Browsers, um map.geo.admin.ch wie eine App zu Ihrem Home-Bildschirm hinzuzufügen.
Schatzsuche von swisstopo – Wettbewerb für Schulklassen 2016-2017
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Schatzsuche für Schulklassen
Das Spiel verfolgt Lernziele für den Geografie-, Geschichts-, Mathematik- und Fremdsprachenunterricht.
Wettbewerb 2016-2017 – Auf den Spuren der Wildtiere
Werdet richtige Entdeckerinnen und Entdecker. Macht euch in der Nähe eurer Schule auf die Suche nach Spuren von wild lebenden Tieren. Mit etwas Glück gewinnt ihr CHF 500.- für die Klassenkasse und einen Besuch bei swisstopo! Link zur Schatzsuche
