Le film Enquête sur la toponymie (production sCHoolmaps 2025, 12 min.) retrace un travail interdisciplinaire sous forme de projet qui peut être reproduit partout en Suisse. L’expérience a été menée avec des élèves du cycle 2 (6e année), mais peut tout à fait être conduite au cycle 3 en approfondissant certains éléments.
Les élèves repèrent des toponymes (noms de lieux) aux environs de chez eux. Ils en sélectionnent quelques-uns qui les intriguent. Le but est notamment de pouvoir en déterminer l’étymologie.
Ils débutent leurs recherches par un volet documentaire (voir Ressources ci-dessous) afin de trouver des explications. Le visualiseur de cartes de swisstopo, notamment grâce à sa fonction Voyage dans le temps, permet de voir si les noms ou le paysage ont évolué, fournissant ainsi d’autres explications.
Ensuite les élèves vont à la rencontre des habitants afin de les questionner sur leurs connaissances des lieux et de l’histoire.
Enfin les élèves se rendent sur les lieux-dits afin de voir si d’autres éléments du terrain peuvent apporter des explications à leurs recherches ou corroborer leurs résultats.
De Roche, C. (1906). Les noms de lieux de la vallée de Moutier-Grandval.
Henry, P. (1998). Quelques noms de familles et noms de lieux jurassiens. L’Hôtâ, ASPRUJ.
Jaccard, H. (1906). Essai de toponymie.
Lexilogos (s.d.).
Prongué, J.-P. (2025). Jura, Toponymie.
RTS (2024). Dis pourquoi : La toponymie. Épisodes 1, 2, 3, 4, 5.
Suter, H. (2009). Noms de lieux de Suisse romande, Savoie et environs.
Domaine Langues (L)
L1 26, 36
Fonctionnement de la langue et vocabulaire
L 27, 37
Approches interlinguistiques
Domaine Sciences humaines et sociales (SHS)
SHS 21, 31
SHS 22, 32
SHS 23, 33
Relation Homme-espace – Géographie
Relation Homme-temps – Histoire
Outils et méthodes de recherche
Domaine Formation générale (FG)
FG 23, 33
FG 25, 35
FG 26-27, 37
Choix et projets personnels
Vivre ensemble et exercice de la démocratie
Interdépendances
Domaine Éducation numérique (EN)
EN 23, 33
EN 21, 31
Axe usages
Axe médias